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Conférence:
Apprendre et réussir: comprendre sa mémoire

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Date de parution: 
09/11/2014
Durée: 
1h16
Langue: 
Français
Description de vidéo

Formation en trois parties:

Comprendre, idées reçus, quand pratiquer sa mémoire et trucs et astuces:

http://www.youtube.com/watch?v=5EC0IyWqfhg&sns=em

http://youtu.be/09MmHHQqtHU

http://youtu.be/1EXjMo-i6H8

 

Présentation de l'auteur
Ph.D, Docteur en psychopédagogie, Professeur agrégé, Université de Sherbrooke Canada.
Membre du GREE et du GRECEH, Chercheur associé au CRIFPE.
 
Président de l’Association Québécoise de Philosophie pour enfants
Mathieu Gagnon s'intéresse au développement de la pensée critique, aux rapports aux savoirs et à la pratique du dialogue philosophique en communauté de recherche. Ses intérêts se rapportent à l’enseignement secondaire et touchent en particulier la question de la transversalité. Ses principaux travaux en cours portent sur la modélisation d’une pensée critique et de son processus d’apprentissage chez des élèves de 4 à 12 ans (CRSH 2009–2012, co-chercheur / resp. Marie-France Daniel).
 
Livres
 
Sasseville, M. et Gagnon, M. (2012). Penser ensemble à l’école. Des outils pour l’observation d’une communauté de recherche philosophique en action. 2e édition. Coll. Dialoguer. Québec : Presses de l’Université Laval.
 
Gagnon, M. (2005). Guide pratique pour l’animation d’une communauté de recherche philosophique. Coll. Dialoguer. Québec : Presses de l’Université Laval.
 
Direction d’ouvrages collectifs
 
Bouchard, N. & Gagnon, M. (dir.) (2012). Éthique et culture religieuse. États des lieux, enjeux et perspectives. Québec : Presses de l’université du Québec.
 
Gagnon, M. et Sasseville, M. (dir.) (2011). La communauté de recherche philosophique : applications et enjeux. Québec : Presses de l’Université Laval.